Organiser une visite ou un atelier à distance

Ces visites vous invitent à circuler depuis votre classe au cœur des espaces emblématiques de visite du Jardin des Plantes et du Musée de l’Homme, grâce à une visite en direct réalisée par nos médiateurs et médiatrices, qui peuvent ainsi répondre à toutes les questions de vos élèves.

Jardin des Plantes

Voyage au cœur de la biodiversité

Grande Galerie de l’Évolution
Cycle 2 au lycée - durée 1 h en classe entière
Cette visite en direct présente les collections des deux premiers niveaux de la Grande Galerie de l’Évolution qui illustrent la diversité des milieux marins et terrestres ainsi que celle des êtres vivants associés. Elle permet de voir comment les espèces se sont adaptées aux contraintes de leur milieu et de mettre en évidence les menaces qui pèsent sur elles.
Mots-clés : milieux marins, milieux terrestres, relations espèces-milieu, communautés d’espèces, menaces.

À la découverte de la Galerie de Paléontologie et d’Anatomie comparée - À venir

Galerie de Paléontologie et d’Anatomie comparée
Cycle 2 au lycée - durée 1 h en classe entière
Cette visite permet de découvrir des collections patrimoniales d’anatomie comparée et de paléontologie mises en scène dans un bâtiment historique. Quelques spécimens remarquables seront mis en avant.
Mots clés : collections patrimoniales mises en scène, bâtiment historique, anatomie comparée, paléontologie, squelettes, vertébrés actuels, fossiles, évolution.

Dinosaures et autres reptiles - À venir

Galerie de Paléontologie et d’Anatomie comparée
Cycle 2 au lycée - durée 1 h en classe entière
Les dinosaures, les reptiles volants, marins et les crocodiliens sont très diversifiés à l’ère secondaire. La visite permet de découvrir ces reptiles emblématiques par l’observation de fossiles. Elle aborde également des caractères de parentés entre dinosaures et oiseaux actuels et la disparition de certains de ces groupes, lors d’une crise majeure, il y a plus de 66 millions d’années.
Mots clés : paléontologie, fossile, Mésozoïque, dinosaure, « reptile » volant, « reptile » marin, crocodilien, oiseaux modernes, crise majeure de la biodiversité.

Musée de l'Homme

Être humain : des origines à nos jours

Galerie de l’Homme du Musée de l’Homme
Du cycle 2 au cycle 3
1 h en classe entière
Quelles sont les caractéristiques des êtres vivants ? Qu’est-ce qui différencie l’humain des autres espèces vivantes ? Bipédie, langage, vie en groupe... des observations et des questionnements pour mieux appréhender notre espèce ! Il s’agira ensuite de remonter aux origines de l’humanité pour découvrir la diversité de la lignée humaine et comprendre que d’autres espèces humaines ont vécu avant nous.
Mots-clés : monde du vivant, bipédie, langage, Préhistoire.

Enjeux d’un monde globalisé

Galerie de l’Homme du Musée de l’Homme
Cycle 4
1 h en classe entière
Qu’est-ce que la globalisation et quelles sont ses conséquences ? Plusieurs jeux, tout au long du parcours, permettent d’aborder la globalisation à partir d’un exemple concret, issu de notre quotidien, le téléphone portable. Cet objet permet également d’appréhender, notamment, la notion de progrès ou l’impact écologique, en lien avec la fin du parcours de la Galerie de l’Homme
Mots-clés : mondialisation, progrès, environnements, mobilités, ressources.

Perceptions sensibles et culturelles du monde

Galerie de l’Homme du Musée de l’Homme
Lycée
1 h en classe entière
Pourquoi avons-nous mille et une façons de représenter le monde ? Cette visite croise les données de la biologie et de l’ethnologie, et permet de comprendre comment notre corps et notre esprit interagissent avec notre environnement pour aboutir à des conceptions différenciées du monde.
Mots-clés : corps, représentation, biologie, environnement, monde.

Voyage aux frontières de l’humain

Exposition temporaire du Musée de l’Homme
Du CE1 à la 6^e
1 h en classe entière
Cette visite guidée adaptée aux cycles 2 et 3 aborde plus spécifiquement les trois premières parties de l’exposition. Après avoir découvert les œuvres des artistes Samuel Yal et Marcus Coates, les élèves s’interrogent sur le statut de l’Homme par rapport à l’animal : l’Homme est-il vraiment un animal d’exception ? Ils appréhendent les capacités insoupçonnées des animaux avant de découvrir comment l’Homme peut outrepasser les limites imposées par son propre corps notamment par la performance et la prothèse.
Mots-clés : monde du vivant, technologie, limites.

Voyage aux frontières de l’humain

Exposition temporaire du Musée de l’Homme
Cycle 4 et lycée
1 h en classe entière
Cette visite guidée aborde les différentes frontières entre l’Homme et le reste du vivant. Elle ouvre le champ inédit des nouvelles technologies et nous conduit à l’Homme augmenté, au cyborg et à l’Homme mutant. Avec votre classe, découvrez les six thématiques de l’exposition : l’Homme animal d’exception, l’Homme champion, le cyborg, le mutant, l’Homme immortel... et posez-vous la question de la fin de l’humanité́ !
Mots-clés : humanité, monde du vivant, technologie, biologie.